De afgelopen tijd onderzochten we met het team van Huis van Gedichten of, en zo ja hoe, we onze schrijflessen kunnen digitaliseren.
Helemaal digitaliseren willen we niet – we kwamen er juist achter dat ontprikkelen en het menselijke één op één contact met onze vakdocenten ons veel te dierbaar is. Net als het ambacht schrijven met pen en papier trouwens. Maar digitale componenten kunnen onze lessen wel aanvullen. En zo hebben we twee projecten ontwikkelt:
dichten.online
Een online associatie-tool voor iedereen vrij te gebruiken. Bezoek de site op je desktop, mobiel of tablet en in een aantal stappen helpt de app je met het schrijven van een eerste gedicht én een kort verhaal.
Selfie Safari
Een speurtocht door de eigen telefoon stimuleert leerlingen om bezig te zijn met mediawijsheid, blik op zichzelf en creatief schrijven. Aan de hand van 10 opdrachten schrijft iedere leerling, onder begeleiding van de docent van Huis van Gedichten, een eigen gedicht of kort verhaal en leert zichzelf zo beter kennen.
Mijn leven begon met oorlog maar eindigt met
vrede.
oorlog is gemeen dat het weggaat wil iedereen.
Vol met tranen zie ik de gevaren.
ik had geen vrienden, ik was alleen, maar mijn familie
was genoeg dan iedereen.
ik was niet veilig, maar de vrede veranderde het.
Vol met blijdschap liep ik over straat.
nu zie je waar vrede voor staat.
creatieve uitdagende lessen. Leerlingen werden de hele les door gestimuleerd te geloven in zichzelf en hun creaties. Sommige leerlingen hadden het nodig een beetje op weg te worden geholpen. De sfeer in de groep was veilig en respectvol. Er werd naar elkaar geluisterd.
Ieder jaar voorafgaand aan dodenherdenking, krijgen leerlingen van Johan de Witt twaalf uur les van Huis van Gedichten. De leerlingen vertalen hierbij Dodenherdenking naar hun eigen leven; ze doorvoelen waar Dodenherdenking over gaat. Vinden hierbij hun eigen woorden en ervaren zo de kracht van poëzie. Zowel bij het maken, als bij de voordracht. Samen met […]
