Door kinderen en jongeren in vrijheid met taal te laten spelen ontdekken zij nieuwe kwaliteiten van zichzelf. Hun fantasie wordt geprikkeld en ze worden zich bewust van dingen waar ze normaal aan voorbij lopen. Dit sterkt hun zelfvertrouwen, helpt ze een stem te geven aan wie ze zijn en wat hen bezighoudt.
Daarom organiseren wij workshops, lessenreeksen en andere activiteiten voor kinderen en jongeren binnen voorscholen, primair onderwijs, voortgezet onderwijs, (V)MBO en het speciaal onderwijs. Ook buiten school zijn we geregeld te vinden bij bibliotheken, BSO’s en buurthuizen. In onze lesprogramma’s of workshops op maat inspireren en motiveren onze vakdocenten om te spelen met taal en je eigen stem je laten klinken. Taal is immers van iedereen!
Naast workshops en lessenreeksen beiden wij ook prikkelende poëzievoorstellingen voor op school. Van de allerkleinste tot bovenbouw VO, voor alle leeftijden hebben we een passende manier om professionele woordkunstenaars te beleven op eigen podium. Bekijk ons hele aanbod hier.
Omdat spelen met taal écht voor iedereen is, bieden wij tegenwoordig ook programma voor (jong)volwassenen. Ieder jaar kan je als ontwikkelend woordkunstenaar meedoen aan Poetry Circle 070, waar je onder begeleiding van ervaren coaches een stap maakt naar zelfstandig schrijver en performer. Voor wie net begint kan je twee keer per jaar instappen bij de spoken word-workshopreeks, een laagdrempelig traject voor wie meer wil doen met schrijven en performen. En iedereen is welkom bij SCHRIJFLAB, onze gratis schrijfcafés elke eerste maandag van de maand.
Interesse of vragen? Mail ons!
Of boek gelijk een workshop, lesprogramma of voorstelling via ons boekingsformulier.
Jonge Stadsdichter
Huis van Gedichten is mede-organisator van de Jonge Stadsdichter van Den Haag.
Ieder jaar wordt er uit deelnemende Haagse scholen een nieuwe dichter gekozen om een jaar jongeren en poëzie te vertegenwoordigen.
Benieuwd wat dat inhoudt? Check de video hieronder!
Er zijn dingen
waar niemand naar vraagt.
En ik ook niet over begin.
Niet omdat ze klein zijn.
Maar omdat ik niet weet waar
Ik moet beginnen.
Dus ik zeg niks.
Ik doe wat hoort.
Ik beweeg.
En ik reageer,
Alsof alles gewoon is.
Alsof er niks achter zit.
Maar soms, heel even.
Voel ik het weer.
Niet als herinnering,
Maar als druk.
Alsof iets in mij,
Niet vergeten wil worden.
En ik probeer het weg te duwen
Zoals altijd.
Sluit de deur.
Keer om.
Kijk niet terug.
Maar het blijft.
Niet luid.
Niet duidelijk.
Gewoon … aanwezig.
Alsof het wacht.
Niet om mij pijn te doen.
Maar om gezien te worden.
En ik snap het nog steeds
Niet helemaal.
Maar ik begin te zien
Dat wegkijken,
Het niet laat verdwijnen.
Dat stilte,
Niet hetzelfde is als rust.
Dus vandaag zeg ik niks
mooiers dan het is.
Ik weet het niet.
Ik weet alleen dat
Het er is.
Nogmaals bedankt voor de onwijs leuke les van afgelopen maandag! De lesinhoud was erg leuk en de kinderen waren echt goed bezig. De kinderen uit onze groep kunnen normaal gesproken snel afgeleid en wat drukker zijn, maar tijdens de les waren zij allemaal aandachtig bezig met de opdracht. Zij begrepen ook al heel snel wat zij moesten doen. Als je eenmaal ingelogd bent, spreekt de site [speurtocht] voor zich. Hierdoor verliep de les soepel. De les bestaat uit hele leuke vragen en opdrachten over het gebruik van je telefoon, die de kinderen moeten invullen. Ik kijk terug op een hele leuke les!
Wil je even kort en krachtig het lezen, schrijven en delen van verhalen in je klas bespreken? Dan hebben we een aantal mooie filmpjes voor je! Samengevoegd in drie pakketten met elk een eigen thema. Ieder thema bevat drie à vier filmpjes en tips over taal en creatief schrijven. Ze vormen een mooi geheel, maar […]
