Hun fantasie wordt geprikkeld en ze worden zich bewust van dingen waar ze normaal aan voorbij lopen. Dit sterkt hun zelfvertrouwen, helpt ze een stem te geven aan wie ze zijn en wat hen bezighoudt.
Juf Tineke is mijn held omdat ze ons les geeft.
Ze zorgt ervoor dat wij goed leren.
ik ben blij met haar omdat ze mij dingen
leert. en dat ik slim wordt. en ik later
een goeie baan krijg
Mijn held is bang voor: als iemand
van school op het schoolplein rent met
een lolly in zijn mond. Ze is daar bang
voor omdat ze denkt dat diegene stikt
en dan doodgaat.
verhaal
Er was een jongetje uit groep 4
En hij rende op het schoolplein met
een lolly in zijn mond hij rende zo hard dat hij
viel. Maar toen slikte hij zijn lolly in
en hij stikte en hoestte
juf Tineke rende meteen naar hem toe en drukte op zijn buik
gaf hem lucht en naar een paar keer
pompen en lucht geven kwam de lolly eruit
en ging het weer goed met de jongen.
Juf Tineke was de heldin van de school
Iedereen hield van haar.
Einde.
De kinderen hebben allemaal iets heel eigens gemaakt en zijn daar terecht trots op. Door hun fantasie aan te spreken en daarin mee te gaan, kan Karin kan dit als geen ander bij de deelnemende kinderen naar boven halen.
Op zoek naar persoonlijke, unieke verhalen en hoe ervaringen uit het verleden je mening beïnvloeden. Je maakt een persoonlijke tijdlijn van jouw eigen leven. Wat heb jij in je jouw levenslijn meegemaakt waardoor er een mening werd gevormd? Via story telling, creatief schrijven en poëzie onderzoeken we dit standpunt. Leerlingen maken kennis met verteltechnieken, het […]
